指導案２　　　　戦争中の子どもたちの様子（１時間）
教科の目標 ディジタルコンテンツや写真，戦争体験者の話から，戦争中の子どもたちのくらしや疎開の様子をとらえ，戦争の悲惨さについて理解することができる。
	○戦争中の子どもたちのくらしについて話し合い，学習課題をつかむ。 ・ディジタルコンテンツや教科書の写真等から戦争中の子どもたちのくらしについてイメージをつかむ。 学習課題 　戦争中の子どもたちは，どのようなくらしをしていたのだろう。また，戦争は子どもたちにどのようなえいきょうをあたえたのだろう。
	○戦争中の学校生活や集団疎開について調べる。 ・聞き取り活動で，調べたことやまとめたことを参考にするように助言する。 ・Ｐ．１１３の「そかい先の食事」のメニューと現在の給食などを比べて，栄養価が満たされない食事をしていたことに気付く。 ・ディジタルコンテンツを提示したり，Ｐ．１１３の関連資料を読み取らせることにより，子どもたちの生活の様子を読み取りやすくする。 ○調べたことをワークシートにまとめる。 ・ディジタルコンテンツや写真，戦争体験者の話等から学課題解決に必要な内容をワークシートにまとめる。
	○調べたことをもとに，戦争が子どもたちに与えた影響について話し合わせ，ワークシートに感想を書く。 ・感想を書かせることで，戦争の悲惨さだけでなく，平和の大切さを考えることができるようにする。