作物　「イネの一生と成長　〜穂の発達と開花・結実〜」 内容（２）作物の特性と栽培技術　ア作物の生育と生理

2005年 9月12日（月） 2年生

岡山県立興陽高等学校　大平　聖

作物の成長のようすをイネを通して学習させる。

総合実習での体験と関連させながら動画と画像を使用して幼穂の成長のようすを理解させ、実際の栽培管理との関係にも触れていく。 前時間に調べ学習したプリントを使いながら行う。パワーポイントにまとめた教材をデジタルボードで見せながら進行する。

指導内容 授業の様子 使用 コンテンツ 【導入】 前時の復習　動画による実習体験の想起 【展開】 幼穂発育期の位置づけを確認。 穂の各器官の名前と成長の様子を提示する。 調べ学習したプリントの内容を随時発表させる。 幼穂の大きさと出穂期までの日数との関係などを知らせ、施肥などの管理の目安となることを理解させる。 プリントに幼穂を図示させる。 作物ｂ01 作物ｂ02 作物ｂ03 作物ｂ04 【まとめ】 プリントを整理させる。出穂の動画を見せて次回の内容を知らせる。

実習の内容との連携を動画により確認させる。幼穂の分化の様子など実物画像によりわかりやすく説明する。

「学んで楽しい！農業コンテンツ」　作物 各種コンテンツを利用した自作プレゼンテーション　→　ダウンロード 自作プリント

授業場所 □普通教室　■コンピュータ教室　□特別教室　□体育館　□運動場　□屋外 □その他（　） 授業形態 ■一斉学習　□グループ学習　□個別学習　□補習 □その他（　） ＩＴを活用する場面 ■導入　■展開　■まとめ　□その他（　　　） ＩＴを主に活用する者 ■教員　□学習者　■その他（　前時で学習者　） ＩＴを活用する目的 □課題の提示　■動機付け　■教員の説明資料　□学習者の説明資料 ■繰り返しによる定着　□モデルの提示　□失敗例の提示　■体験の想起 □比較　□振り返り　□体験の代行　□その他（　） 活用するＩＴ ■コンピュータ　■プロジェクタ　□スクリーン　□電子ホワイトボード □実物投影機　□ディジタルカメラ　□ビデオ　□インターネット ■ディジタルコンテンツ　■CD-ROM　□スピーカー ■その他（　ディジタルボード　）